Aktueller Inhalt von Vela

Liege auch in den letzten Zügen meiner HA zu G2, nach einiger Verzögerung. Mir gings mit dem Eingrenzen der HA ähnlich, aber wahrscheinlich ist das bei jeder geschichtswissenschaftlichen HA so. Es ist einfach endloser Stoff, vor allem, wenn das Thema interdisziplinär ist - meins in Schriftkultur...

Das System findet bei einer Suche nach Hering über alle Felder natürlich auch definitiv jeden Hering - egal ob es sich um einen Autor oder ein Wort im Titel handelt. Eingrenzen kann man sowas ganz gut durch die Auswahl eines Suchfeldes (z.B. Autor/Verfasser oder Titel). Bei Google funktioniert...

Ich finde, es gab diesmal - geknubbelt - viele ziemlich gute Noten zwischen 1.3 und 2.3, das ist nicht schlecht. Ganz generell gab es bisher so gut wie nie eine 4.0, darüber wurde schon oft spekuliert. Vielleicht liegt das am internen/unsichtbaren Punktesystem und wie sie das verrechnen...

Immerhin hast du ja schon mal ein grobes Thema durchgekriegt. Das ist ja schon mal was....viel Erfolg! :-)

Ziemlich guter Schnitt diesmal. Wow! :-)

Jepp, die Übungsaufgaben wurden wirklich nur leicht variiert - hab im WS 12/13 und im SS 13 weitgehend dieselben gesehen. Eine Teilnehmerin - witzig - hatte zu einer ganz leicht variierten neuen ÜA ihre alte Lösung eingestellt - das ist Hüsing natürlich sofort aufgefallen...:whistling:

Danke, Myrmid, die HA-Threads habe ich schon alle durch, nicht nur hier...lach. Ich weiss, dass das Thema noch zu weit ist, aber bevor ich eine Fragestellung entwickeln kann, muss ich mir ja erstmal einen Überblick verschaffen - und darin bin ich offenbar (zu) gründlich...:haumichweg: Sprich...

@Sanne - wie kommst du mit den Ideen und der Literatur voran? Ich versuche mich auch gerade an einer Themenfindung. Ich habe schon einige Ideen gehabt, aber jedesmal versinke ich förmlich in passender Literatur (oder ich finde gar nichts). Und dann stellt sich jedesmal der Gedanke ein: Was soll...

Ich hab länger gebraucht, um die verklausulierten Klausurkommentare zu verstehen, aber genau das ist der Punkt: 1. Den Stoff und die Beispiele beherrschen, dazu muss man einiges im Vorfeld selbst strukturieren und Kernbegriffe und Kernbeispiele parat haben - es führt kein Weg daran vorbei...

Ich habe zusätzlich den Eindruck gehabt, dass es sehr wichtig ist, betont an der Fragestellung zu bleiben. In meiner am besten bewerteten Klausuraufgabe habe ich immer wieder die Fragestellung aufgegriffen und veranschaulicht an Beispielen. Das wurde offenbar sehr gerne gesehen. Es ist dabei...

Zur Periodisierung sollte man die beiden Epochen 19. Jh. und 20. Jh. mit ihren Merkmalen sowie die Übergangsphasen "Sattelzeit" und "Klassische Moderne" als auch die einschneidenden Ereigniszensuren "Franz. Revolution bzw. Doppelrevolution" und "Erster Weltkrieg" definitiv beschreiben können...

Danke, Myrmid. Demnach gehen die Fragestellungen im Prinzip von den angerissenen Problemfeldern der jeweiligen Einleitungen aus, auf die man dann wahlweise einzelne Beispiele aufbauen kann. Das klingt zumindest mal machbar. Jetzt habe ich jedenfalls schon mal eine konkretere Vorstellung davon...

Eine Klausur in G2 stelle ich mir ziemlich schwer vor, daher noch ein paar Fragen dazu. Angesichts der Fülle an Beispielen für Alteuropa wüsste ich gerne, wie sehr man die einzelnen Schriftzeugnisse samt historischem Zusammenhang + der vielfältigen Fragestellungen drauf haben sollte? Rezeption...

Wow, bin überwältigt. An der Frage, in der ich mich am sichersten gefühlt habe und die mir auch am meisten Spass gemacht hat, haben sie aber am meisten rumgemäkelt. Das überrascht, denn die anderen beiden Fragen hätte ICH schlechter eingestuft. Naja, trotzdem: Eine Traumnote, yeahhh. :-)

Es kommen naturgemäss ähnliche Fragestellungen dran - allerdings quer durch alle Studienbriefe mit nur wenigen "Auslassungen". Diese Fragestellungen (je 3 zur Auswahl) betreffen immer: Alteuropa (AE): Ständemodelle und ständische (Gesellschafts)gliederung und ihre Auswirkungen, Quellentypen der...