Sonstiges Wer belegt dieses Modul im WS 19/20
- Ersteller munich91
- Erstellt am
- Hochschulabschluss
- Bachelor of Science
- Studiengang
- M.Sc. Wirtschaftswissenschaft
- ECTS Credit Points
- 40 von 120
Hi,
belege das Modul auch dieses Semester. Vielleicht können wir uns ja austauschen wenn es so langsam an die EA geht.
belege das Modul auch dieses Semester. Vielleicht können wir uns ja austauschen wenn es so langsam an die EA geht.
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Guten Morgen,
also ich habe Aufgabe 1 und 2 soweit durchgearbeitet denke ich. Hier mal ein paar Stichpunkte zu der 2. Aufgabe:
Aufgabe 2.1
-Bedeutung der Reaktionen anderer Gruppenmitglieder auf das Erheben eines Anspruches auf Führung eines Individuums wird untermauert
-Konstruktion von Leader- und Follower-Identitäten ist relationaler und ausgehandelter Prozess
-Reaktionen anderer Teammitglieder auf das Handeln eines Akteurs (z. B. jemand. der Führung beansprucht), beeinflussen das Urteil der Beobachter über die Leader-Identität des Individuums
-Erweiterung des Grundmodells von DeRue/ashford: Individuen nehmen die Kompetenz des Individuums für eine bestimmte Aufgabe wahr, so wird die Wahrnehmung von Leadership-Identitäten geformt
-Außerdem: weibliche Beobachter Gewichten interpersonale Dynamiken und Interaktionen in ihrem Eindruck von Leader-Identitäten stärker als männliche Beobachter
-praktische Implikationen: wer wiederholt als Leader der Gruppe anerkannt wird, empfiehlt sich für höhere Positionen in Unternehmen
-explizites Verhalten im Besprechungen kann die Wahrnehmung als eine Person mit Leader-Identität steigern
Aufgabe 2.2
-zwei verschiedene Formen der Netzwerk-Partizipation bilden sich heraus
-es kommt darauf an, wie man in das Netzwerk eingebunden ist, ob aufgabenbasiert oder über eine gemeinsame Motivation (Netzwerkidentität)
-ein Netzwerk agiert führungslos, bei dem anderen entwickelt sich shared leadership
-Koordinatoren haben eine wichtige Funktion für den Erfolg des Netzwerks, werden aber nicht als Leader wahrgenommen
-Marchiondo et al. beziehen nicht die Möglichkeit ein, dass sich auch gar keine Leader- und Follower-Identitäten herausbilden können
-der Beeinflussungsprozess kann auch von der Gruppe als Kollektiv ausgehen bei Weibler; bei Marchiondo wird das nicht berücksichtigt
-das Schaffen einer informellen Atmosphäre durch die Koordinatoren ist für die Entwicklung von shared Leadership wichtig
Schönes WE
also ich habe Aufgabe 1 und 2 soweit durchgearbeitet denke ich. Hier mal ein paar Stichpunkte zu der 2. Aufgabe:
Aufgabe 2.1
-Bedeutung der Reaktionen anderer Gruppenmitglieder auf das Erheben eines Anspruches auf Führung eines Individuums wird untermauert
-Konstruktion von Leader- und Follower-Identitäten ist relationaler und ausgehandelter Prozess
-Reaktionen anderer Teammitglieder auf das Handeln eines Akteurs (z. B. jemand. der Führung beansprucht), beeinflussen das Urteil der Beobachter über die Leader-Identität des Individuums
-Erweiterung des Grundmodells von DeRue/ashford: Individuen nehmen die Kompetenz des Individuums für eine bestimmte Aufgabe wahr, so wird die Wahrnehmung von Leadership-Identitäten geformt
-Außerdem: weibliche Beobachter Gewichten interpersonale Dynamiken und Interaktionen in ihrem Eindruck von Leader-Identitäten stärker als männliche Beobachter
-praktische Implikationen: wer wiederholt als Leader der Gruppe anerkannt wird, empfiehlt sich für höhere Positionen in Unternehmen
-explizites Verhalten im Besprechungen kann die Wahrnehmung als eine Person mit Leader-Identität steigern
Aufgabe 2.2
-zwei verschiedene Formen der Netzwerk-Partizipation bilden sich heraus
-es kommt darauf an, wie man in das Netzwerk eingebunden ist, ob aufgabenbasiert oder über eine gemeinsame Motivation (Netzwerkidentität)
-ein Netzwerk agiert führungslos, bei dem anderen entwickelt sich shared leadership
-Koordinatoren haben eine wichtige Funktion für den Erfolg des Netzwerks, werden aber nicht als Leader wahrgenommen
-Marchiondo et al. beziehen nicht die Möglichkeit ein, dass sich auch gar keine Leader- und Follower-Identitäten herausbilden können
-der Beeinflussungsprozess kann auch von der Gruppe als Kollektiv ausgehen bei Weibler; bei Marchiondo wird das nicht berücksichtigt
-das Schaffen einer informellen Atmosphäre durch die Koordinatoren ist für die Entwicklung von shared Leadership wichtig
Schönes WE
Hallo zusammen,
bin leider auch etwas lost bei der Bearbeitung der Einsendearbeit.
Ich verstehe manchmal nicht so genau, worauf die Fragestellung genau abzielt.
Zu Aufgabe 1.1
S. 22-27
Zu Aufgabe 1.2
S. 84 - 90, dabei die Absätze "Entwicklung von Führungsbeziehungen", "Antezendenzien", "institutionalisierte Formen der Gewährung" und "Aufmerksamkeitsverschiebung"
Zu Aufgabe 2.1 und 2.2
Habt ihr die kompletten Texte einbezogen, wie zum Beispiel die ganzen Hypothesen und Ergebnisse für Aufgabe 2.1?
Und Bei Aufgabe 3 bin ich noch auf der Suche nach irgendwelchen Erkenntnisse.
Ich weiß aber leider gar nicht, ob das richtig ist, was ich rausgesucht habe.
Wäre auch dankbar für Ideen und Rückmeldungen.
Schöne Grüße
bin leider auch etwas lost bei der Bearbeitung der Einsendearbeit.
Ich verstehe manchmal nicht so genau, worauf die Fragestellung genau abzielt.
Zu Aufgabe 1.1
S. 22-27
Zu Aufgabe 1.2
S. 84 - 90, dabei die Absätze "Entwicklung von Führungsbeziehungen", "Antezendenzien", "institutionalisierte Formen der Gewährung" und "Aufmerksamkeitsverschiebung"
Zu Aufgabe 2.1 und 2.2
Habt ihr die kompletten Texte einbezogen, wie zum Beispiel die ganzen Hypothesen und Ergebnisse für Aufgabe 2.1?
Und Bei Aufgabe 3 bin ich noch auf der Suche nach irgendwelchen Erkenntnisse.
Ich weiß aber leider gar nicht, ob das richtig ist, was ich rausgesucht habe.
Wäre auch dankbar für Ideen und Rückmeldungen.
Schöne Grüße
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Hi,
bei Aufgabe 1.1 habe ich zu den Seiten 22-27 noch 38f. und 99f. reingepackt. Aufgabe 1.2 habe ich mich auch eigentlich nur auf die Seiten 84-91 bezogen.
Zu Aufgabe 2 habe ich beide Texte komplett gelesen, war aber auch ein ganz schöner Batzen. Am wichtigsten sind aber mMn jeweils die Einleitung, die Diskussion der Ergebnisse und der Ausblick.
Bei Aufgabe 3.1 habe ich zuerst die Rahmenbedingungen für shared leadership verglichen. Dann das Team San Diego anhand von DeRue/Ashford und Marchiondo analysiert. Team Zürich habe ich dann mehr auf den Text von Weibler bezogen.
Aufgabe 3.2 kann man dann aus den Ergebnissen aus 3.1 ableiten und noch S.202f. aus dem Skript nutzen, denke ich.
Schönen Sonntag euch!
bei Aufgabe 1.1 habe ich zu den Seiten 22-27 noch 38f. und 99f. reingepackt. Aufgabe 1.2 habe ich mich auch eigentlich nur auf die Seiten 84-91 bezogen.
Zu Aufgabe 2 habe ich beide Texte komplett gelesen, war aber auch ein ganz schöner Batzen. Am wichtigsten sind aber mMn jeweils die Einleitung, die Diskussion der Ergebnisse und der Ausblick.
Bei Aufgabe 3.1 habe ich zuerst die Rahmenbedingungen für shared leadership verglichen. Dann das Team San Diego anhand von DeRue/Ashford und Marchiondo analysiert. Team Zürich habe ich dann mehr auf den Text von Weibler bezogen.
Aufgabe 3.2 kann man dann aus den Ergebnissen aus 3.1 ableiten und noch S.202f. aus dem Skript nutzen, denke ich.
Schönen Sonntag euch!
Wie viele Seiten habt ihr den insgesamt?
Kann man bei Aufgabe 3.1 sich nicht nur hauptsächlich auf Endres/Weibler und Studienbrief beziehen? Bei Team San Diego handelt es sich um tasked-based und führerlosen Netzwerk und bei Team Zürich Shared Leadership (joint-motivational network identity), oder? Ich hätte bei 3.2 den Studienbrief und Endres/Weibler S.23-24 verwendet.
Kann man bei Aufgabe 3.1 sich nicht nur hauptsächlich auf Endres/Weibler und Studienbrief beziehen? Bei Team San Diego handelt es sich um tasked-based und führerlosen Netzwerk und bei Team Zürich Shared Leadership (joint-motivational network identity), oder? Ich hätte bei 3.2 den Studienbrief und Endres/Weibler S.23-24 verwendet.
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Also ich habe 17 Seiten geschrieben, das linke Drittel ist auf jeder Seite aber Korrekturrand. Bei 3.1 habe ich auch geschrieben, dass San Diego tasked-based und führerlos ist, habe aber auch miteinbezogen, dass der Konstruktionsprozess der Leadership-Identitäten scheitert (deshalb ein bisschen Marchiondo) und beim Team Zürich dann joint-motivational mit shared leadership einbezogen
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Ehrlich gesagt schleppend, es ist einfach echt viel zum auswendig lernen...
Habt ihr eine bestimmte Struktur wie ihr das integrale Modell in der Fallstudie erklären wollt?
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Beim Integralen Modell würde ich etwa so vorgehen, um mir das Fallbeispiel zu erschließen:
Was würdet ihr noch ergänzen?
- Kontext: Was ist beschrieben und welche Probleme ergeben sich die gelöst werden sollen?
- Kurze Erklärung des integralen Modells:
- 4 Sphären: Individuell / Kollektiv + Innen / Außen
- Jede Sphäre hat Auswirkungen auf die anderen Sphären
- Sphäre 1: Psyche
- Sphäre 2: Verhalten
- Sphäre 3: Kultur
- Sphäre 4: System
- Organisationen sind ein Anwendungsfall der Holon-Idee (Teil-Ganzes)
- Wie ist das beschriebene Unternehmen eingebettet und gegliedert? (Gibt es ein Mehrebenenproblem?)
- In welchen Sphären sind die geschilderten Zusammenhänge zu verorten? Welche Fehlentwicklungen sind geschildert? Auf welche Abstimmung ist zu achten?
- Gibt es Konflikte, Dilemmata oder Paradoxien?
- Welche Empfehlungen ergeben sich für die anderen Sphären, um Fehlentwicklungen zu verhindern? (Keine Überbetonung einzelner Spähren und auf eine Meta-Steuerung achten)
Was würdet ihr noch ergänzen?
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Das wars dann wohl erstmal mit der Klausurvorbereitung...
Hallo zusammen,
hoffe eure Klausurvorbereitung läuft ganz gut.
Wie lernt ihr das integrale Modell? Lernt ihr wirklich alles zu den einzelnen Quadranten, die Interdependenzen, die Einflussfaktoren etc. auswendig? Oder wie geht ihr vor?
Schöne Grüße
hoffe eure Klausurvorbereitung läuft ganz gut.
Wie lernt ihr das integrale Modell? Lernt ihr wirklich alles zu den einzelnen Quadranten, die Interdependenzen, die Einflussfaktoren etc. auswendig? Oder wie geht ihr vor?
Schöne Grüße